为进一步提升本科医学教育教学质量，及时总结教学经验，优化课堂教学方法，充分调动医学生学习的积极性和主动性，近日，盘锦市中心医院外科教研室组织开展本科教学阶段性总结暨集体备课。普外科二病区（肝胆胰外科）黄鹏医生作为主备教师，围绕《肝脏疾病》课程进行专题备课交流。外科教研室教师参加会议。副院长杨旭出席会议。

自本学期本科教学工作开展以来，医院临床教师按照教学计划有序推进各项教学任务，目前教学工作已开展一个月。此次活动既是一次集体备课，也是对前期教学工作的阶段性回顾与总结。

会上，黄鹏医生以《肝脏疾病》为主题，结合锦州医科大学本科医学专业教学大纲和临床教学实际，对课程教学目标、重点难点及教学设计进行了系统汇报。备课内容围绕肝脏解剖与生理、常见肝脏疾病的临床表现、诊断思路及治疗原则展开，重点探讨如何将抽象的理论知识与真实临床案例相结合，通过典型病例分析、影像资料展示、启发式提问等方式，帮助学生建立系统的疾病诊疗思维。

针对肝脏疾病课程知识点多、专业性强等特点，与会教师就如何合理安排教学内容、突出临床重点、增加课堂互动、提高学生参与度等进行了充分讨论。通过集思广益，进一步优化课程教学设计，力求让医学知识更加生动、易懂，使学生在掌握基础知识的同时，逐步形成临床分析与解决问题的能力。

外科教研室主任、普外科四病区（甲状腺外科）主任张毅表示，外科教研室将进一步强化教学过程管理，坚持问题导向与目标导向相结合，定期开展集体备课、教学经验交流与教学效果反馈，以提升学生学习积极性、培养临床思维能力为着力点，不断探索符合医学教育特点的教学模式，努力实现教学相长、医教融合，为培养高素质医学人才、推动医院教学工作高质量发展奠定坚实基础。

副院长杨旭强调，医学教育是医院高质量发展的重要组成部分，临床教师肩负传授医学知识、培养未来医学人才的重要使命，要坚持以学生为中心、以教学质量为核心。要注重激发学生学习兴趣，结合临床实际将典型病例、诊疗过程和医学前沿进展融入课堂，增强学习主动性；突出临床思维能力培养，积极运用案例式、启发式和互动式教学，引导学生主动发现、分析和解决问题；强化教师教学能力建设，发挥集体备课和教学研讨作用，加强经验交流，持续改进教学方法；坚持立德树人、医教协同，将医学人文精神、职业责任意识和医德医风教育融入专业课程，引导学生树立正确职业价值观，培养兼具扎实专业知识、良好临床思维和高度责任感的医学人才。

作者：（普外二黄鹏）

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